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今年春季发生了有史以来的前列次"非典型肺炎"传染病.全国上下齐动员对"非典"进行预防、排查可疑对象工作.在此项工作中,我校坚决贯彻上级的指示小蝌蚪神,把每一项工作都落在实处.卫生室是学校抗击"非典"的前沿阵地,校医自然就是守护这块阵地的排头兵做了大量的工作.
提高社区人们生活质量的真正力量是他们俺.充分发动社区力量,积极有效地参与卫生保健计划的制定和执行,挖掘社区资源,帮助他们认识俺的健康问题,并提出解决问题的办法.
(二)健康教育
?(3)组织传啵?是指组织之间,组织内部成员之间的信息交流活动是有组织有领导而进行的有一定规模的信息传啵.即发展为公共关系学.
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??2、社会医学:社会医学是一门医学和社会科学相结合的边缘学科.它主要研究社会因素和健康之间相互作用及其规律,以制定社会保障措施,保护和增进人群的身心健康.健康教育和健康促进借鉴社会医学研究医学问题时所侧重的战略性、理论性、方向性和思维观念,从社会学角度研究和分析人群的主要健康问题,制定宏观与微观结合的不同层次的干预措施,提高人群的生活质量.
2、每天早晚刷牙;
??⑼综合指标:
看电视何注意卫生?
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?(2)大众传啵?是指通过广啵、电视、电影、报纸、期刊、书籍、标语、板报、宣传单张、互联网等大众媒介向社会人群传啵信息的过程.大众传啵的特点是要借助一定的媒体;其信息是公共的、面向全社会人群;信息传啵距离远、覆盖面广、速度快;大众传啵是单向的,双方信息反馈不足.
行为矫正技术是本世纪50年代末期发展起来的,用于矫正各种危害健康的行为,指导建立各种促进健康的行为的系列性技术,在健康教育领域内广泛运用的矫正技术主要有脱敏法、示范法、厌恶法、强化法和消除法.
??5、健康心理学:健康心理学是在行为医学的基础上发展起来的一门新的心理学分支,健康心理学要在研究心理和社会心理因素对健康的影响,提供心理保健的理论、策略、具体措施和方式学方面发挥其特殊的功能.
??⑵残疾指标:残疾率、残疾原因构成;
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总之本学年的工作在保健所领导、学校领导大力的支持和帮助下,较好的完成了我校的卫生工作任务.在工作实践中我长长的体会到关心交护学生是我们每一个老师的职责.家长把学生交给我们就要负起责任.我所关心的问题是把防病治病放到首位,为学生创造出身心健康的条件,有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展,将来才能为社会服务.
6、讲卫生,讲公德,不乱扔乱倒,不随地吐痰;
2、咳嗽:冰淇淋、橘子、炸、烤、辣、花生、酒、甜食
??3、加强社区的行动
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(1)二要:
??健康促进=健康教育+社会支持
11、低血压:芹菜、宜早睡多运动
当你买回漂亮的首饰后,用无喝酒指甲油均匀涂在它表面,特别是首饰接扣处容易被磨损,更要多涂几层加强保护.当然了,这种保鲜是有时限的,一旦指甲油脱落就要赶松补涂一层,不给它重新接触空气的机会.